三年级成绩在85到90分是什么水平？
三年级，教育学家会提到三年级成绩滑坡现象，也就是说这个年级很多孩子由于没有及时地掌握学习方法，随着学业难度的提升，很孩子成绩都会普遍下滑。你问题中的这个分数应该根据学科来细分。三年级语数外三门，三科分数微微不同。语文如果是85-90分，这个水平是中等水平。因为没有到达90分，算不上优秀。原因在于现在部编版本课程难度提升了，不仅仅加大了主题阅读，每个单元都有小练笔加作文。
考试的时候课外阅读和作文占比分值也较大。学生很难得满分，加上基础知识、课文背诵如果不过关，基础分也会失分。数学如果这个成绩就属于中下了，现在虽然学了三位数混合加减、分数、倍数等，但是如果孩子做题读题习惯好，考试时细心一点，应该考95以上。一般低于这个分数的不是计算错的多，就是应用题理解能力不行。这个要加油了，要把握好计算关，竖式计算要天天跟练。
如果长期低于90分，就容易滑倒下游了。英语如果考这个分数就算差生了，现在英语考试基本全班半数以上都是百分。低于90分的，老师直接点名批评，群内@家长的，这个要多注意了。我们上的外研版三年级起步教材，老师抓的严，每天语音打卡、书写联系、字帖同步进行。就这我还给孩子额外从二下暑假就报的课外辅导班。英语初级学习一定要跟对老师，听正确的音，学习正确的自然拼读方法。
不是每一个家长都有时间辅导孩子，但是你要尽可能地用各种方法帮助到孩子，可以是学习方法，也可以是老师辅导。最重要的是让她意识到学习的自主性，平时跟着老师的节奏督促好预习、作业、复习。给孩子建立错题本，让她分清难点、疑点，失分点。用正确的方法查漏补缺。另外家长一定要设置好规则，稳定好自己的情绪，不要因为作业影响亲子关系和孩子的睡眠。
孩子成绩不好，你认为主要是什么原因？
朋友提的这个问题真有点不好回答，题中的“孩子们”是指一个群体中的多数孩子学习不好，还是指一个群体中的少数孩子学习不好？就一般情况而言，可分为主观原因(内因)和客观原因(外因)。如果是一个群体中的少数孩子学习不好，这属于比较正常现象，是个例问题。关于这个问题的剖析，侧重点应该放在孩子的主观原因方面。1、与孩子的性格、爱好有关。
人都是有喜恶的，孩子的学习只是某一两门功课不好，家长不别过份担心，平时多加辅导即可。2、与孩的心理因素有关。孩子有厌学思想，一看到书本就反感。这就要减轻在孩子学习上或其它方面的压力。3、与孩子的生理特征有关。这就需要及时对孩子进行健康、卫生、生理知识等方面的教育。4、与孩子的学习基础有关。这就需要适时、有序地给孩子补充“能量”，多鼓励、表扬，以增强其自信心。
当然，孩子学习不好，也可能受到了客观原因的影响，如学校环境，家庭环境，社会环境等。如果是一个群体中的大多数子学习不好，这可就真是个问题了。我个人觉得出现这样的情况，主要是外因的问题。1、教师的教学方法不当，所授内容不生动，枯燥乏味，没有吸引力。2、班级的学习氛围不浓，孩子们没有学习的目标，没有学习的动力，也就没有学习的上进心了。
